深学笃行强党性 知行合一建新功

——体育总局党校第十五期处级干部进修班第六、七周学习纪实

发布时间:2025-12-17

体育总局党校第十五期处级干部进修班在顺利完成湖南桑植京外调研任务后,全体学员以饱满的精神状态投入到新一周的学习,进修班教学也正式进入下半阶段。第六、七周学习安排紧凑、形式多样,学员们按时完成各项面授课程,以党小组为单位认真召开组织生活会,围绕单元重点内容深入开展两次小组研讨;成功举办第二期学员论坛,赴中关村自主创新示范区展示中心开展京内现场教学,并集体前往中央党校(国家行政学院)参加大讲堂专题授课。

一、检视剖析促提升,凝心聚力强党性

为在党校学习期间进一步锤炼党员党性、激发组织内部活力、增强组织凝聚力,12月4日上午,进修班三个党小组分别召开组织生活会。会前,临时党支部认真部署,引导学员结合党校课程内容、岗位工作实际等,梳理自身在理论学习、党性锤炼、履职担当、纪律遵守等方面短板。会上,各组学员坚持问题导向,坦诚相见,开展批评与相互批评,通过组织生活会,学员们进一步明确了改进方向,强化了党性修养,既红脸出汗又加油鼓劲,为后续学习与实践打下坚实的思想基础。

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二、聚焦全民健身服务,共话体育事业发展

作为党校教育的重要环节,学员论坛持续发挥着思想交流与经验共享的平台作用。第二期学员论坛聚焦“健全中国式现代化社会治理体系,构建更高水平全民健身公共服务体系”,来自不同单位的六位学员结合本领域工作实践与政策理论学习体会进行主题发言。他们分别从国民体质监测实践、体育产业高质量发展、体育文化创新活力、科学认识体育彩票、社会体育指导员建设、AI时代背景下锻造战略定力等主题深入阐述,既有理论高度,又贴近实际工作,既有案例剖析,也有数据支撑,兼具前瞻性和落地性,体现出理论密切联系实际的扎实学风。此次论坛,又一次展示了总局系统干部队伍立足岗位谋发展、着眼大局思改革的责任意识与使命担当。

三、深化理论认识,破解发展难题

为持续巩固理论学习成果,践行“学思用贯通、知信行统一”,两周来开展了两次小组研讨。第一次研讨以结构化研讨方式展开,学员们围绕“发扬斗争精神和提高斗争本领,加快推进体育强国建设”主题,在指导老师的带领下,分为五个小组开展结构化研讨。各小组依次聚焦问题,综合运用头脑风暴法、鱼骨图原因分析法、PESTEL分析法等工具,拆解体育强国建设目标任务,分析当前建设体育强国的资源短板、能力弱项及原因,论证发扬斗争精神、提升斗争本领在推进体育强国建设中的时代内涵与实践路径,并提出针对性对策建议,最终形成各组研讨成果汇报。学员们进一步熟练掌握结构化研讨方式,深化了对体育强国建设内涵的理解,明确了破解发展难题的方法路径。第二次研讨学员们以小组为单位,围绕“坚持系统观念,做到实事求是,进一步树牢正确权力观、政绩观、事业观”主题,重点聚焦正确政绩观指引下权力运行边界与责任担当,通过思想碰撞与经验交流,深化理论认识,强化行动自觉。研讨中,学员们紧密结合各自工作领域改革发展实际、自身岗位职责和过往工作经验,展开深入交流,大家一致认为,坚持系统观念是统筹体育事业全面协调发展、避免片面追求“显绩”的思想基础;做到实事求是,是衡量政绩真伪、确保工作符合客观规律和人民需求的根本标尺。正确的权力观、政绩观、事业观三者相互关联、有机统一,是党员干部履职尽责、担当作为的行动指引。

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四、感悟红色精神,汲取奋进力量

12月10日下午,进修班全体学员前往中央党校(国家行政学院)本部,参加了中央党校大讲堂授课。步入校园,毛泽东同志亲笔题写的“实事求是”校训碑与“我们的老校长”毛泽东同志铜像,在翠柏簇拥下静静矗立,无声传递着中央党校的红色基因与精神传承,让学员们在课前便接受了一次深刻的党性熏陶。学员们纷纷在校训碑前驻足凝视,深切感悟着党的思想的历久弥新。在随后的中央党校大讲堂现场,学员们专注聆听、认真记录,围绕《当代世界宗教》授课内容与自身工作实际展开思考。通过沉浸式学习与实地感悟,学员们更加坚定了践行“实事求是”和“为人民服务”的政治自觉,进一步增强了履职尽责的责任感与使命感。

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五、感受创新生机,启示体育+融合

为深入学习领会习近平总书记关于科技创新和发展新质生产力的重要论述,深刻把握新时代科技创新的使命要求,12月11日下午,全体学员集体前往中关村国家自主创新示范区展示中心开展现场教学。大家在讲解员的引导下,首先观看了展示中心宣传片,深入了解了中关村改革发展的整体脉络,参观了基础研究、大科学装置、商业航天、脑科学与类脑研究等展区,亲身体验、互动交流,深切感受了北京建设国际科技创新中心的强劲动力和科创活力,体会了科技创新对经济社会发展的强大推动力和给人们日常生活带来的巨大变化。“中关村的创新精神和实践经验,为我们破解体育事业发展难题提供了新思路。” 一位学员在参观后谈到,将把此次学习收获转化为工作实效,积极探索科技赋能体育发展、提升体育治理能力的路径方法。

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